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비평론』, 탑출판사, 1988.
야우스, 『도전으로서의 문학사』, 장영태 역, 문학과지성사, 1983.
이선영 편, 『문학비평의 방법과 실제』, 삼지원, 1983.
잉가르덴, 『문학예술작품』, 이동승 역, 민음사, 1985.
이선영, 『문학비평론』, 한국방송통
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비평 보고서 양식의 예
미술비평보고서
일시
년 월 일 요일 교시
평가자
( ) 초등학교 ( )학년 ( )반 ( )번 이름( )
작품제목
작가명
제작년대
표현재료
영역
작품크기
단계
질문내용
비평한내용
기술하기
작가이름, 제목, 재료, 크기에 대해 질문
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비평
'비평에 대한 비평'은 비평에 대한 평가다. 이는 원리적 비평에 대한 타당성 여부를 규명하며 작품, 작가에 대한 비평의 共鳴 내지는 정당성을 밝히는 것이다. 허드슨의 말과 같이 어느 비평가의 비평과 같은 과제, 같은 작품, 동일한 시
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사실을 상기할 필요가 있으며 성경적 진리를 이해함에 있어서 성령께서 행하시는 역할을 강조해야 할 것이다. 제1장 오늘의 해석학적 도전
￭ 철학
￭ 문학비평
￭ 언어학
￭ 역사학
￭ 과학
￭ 신학
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비평학회, 2011
◎ 한명희, 김수영 시 풀의 수용양상, 서울시립대학교인문과학연구소, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 시인 김수영 시 풀의 전문
Ⅲ. 시인 김수영 시 풀의 작품분석
Ⅳ. 시인 김수영 시 풀의 작품감상
Ⅴ. 시인 김수영 시 풀의 작가
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 『상록수』의 구조주의 비평
1) 줄거리
2) 『상록수』의 인물 간 행위 대립 구조
3) 『상록수』에 나타난 대립적 공간 구조
- 물질/정신, 소멸/생성, 삶/죽음의 공간
4) 상
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비평신학의 파괴적인 결과들로부터 기독교 케류그마를 구출해 내려는 복음적인 목적을 지녔다 하더라도, 그가 그의 시대의 한계들에 굴복했다는 것은 의심할 여지가 없다.
불트만이 신학 언어로서 케류그마의 영단번적인 성격에 실재로 공
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비평에서 포괄적인 연구방법은 많지만 관심 내지 목적의도가 결여된 듯 하다.
에밀브르너는 296쪽에서 계시는 이해를 ‘나와 너’의 만남으로 이해학 있지만 이는 인간적인 서술에 불과할 뿐 신성을 부인하는 듯하다. 성경은 어디까지나 여
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해석학적 접근
Ⅳ. 갈등주의(갈등론, 갈등이론)와 비판
1. 갈등론적 교육이론의 기여한 점
2. 갈등론적 교육이론에 대한 비판점
Ⅴ. 갈등주의(갈등론, 갈등이론)와 사럽
Ⅵ. 갈등주의(갈등론, 갈등이론)와 기능주의(기능론, 기능이론)의
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요약. [성도들의 비평기준]
[충분히 좋게 하기 위한 3가지 수단]
[하나님의 완전한 준비]
[주석과 설교에 관한 소고]
[설교자로 준비하는 세 가지 방법]
[프레임이 말하는 설교의 세 가지 관점]
[설교평가의 질문]
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